2023-07-18
2023年7月10日，以課程建設促高質(zhì)量發(fā)展之幼兒園課程建設專(zhuān)題研討會(huì )活動(dòng)，在成都新藍教育集團隆重啟幕。
本次活動(dòng)由集團幼教中心主辦，邀請到新藍集團董事長(cháng)蔣卓霖、成都新藍教育集團副總裁楊軍、副總經(jīng)理王蕾、幼教中心運營(yíng)經(jīng)理王曦、四川天府新區新藍幼兒園園長(cháng)胡蝶、副園長(cháng)蔣延，遵義市播州區新藍幼兒園園長(cháng)陳貴奏、后勤園長(cháng)汪曉群及郭老師名師工作室等幼教同仁參加了此次專(zhuān)題研討會(huì )。
董事長(cháng)代表集團向參會(huì )的同仁致以誠摯的歡迎，并分享了新藍教育的發(fā)展歷程?！皬?016年開(kāi)始布局教育產(chǎn)業(yè)，是為了打造自身的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，讓公司的產(chǎn)業(yè)結構互補，進(jìn)而讓新藍能在未來(lái)愈發(fā)復雜的商業(yè)環(huán)境中能找到自己的一席之地?！?/span>
董事長(cháng)還強調了公司舉辦幼兒教育的初心，就是“堅持辦高品質(zhì)具性?xún)r(jià)比的幼兒教育，辦出家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育?！彼岬健爸袊逃聵I(yè)發(fā)展追求的基本目標就是教育質(zhì)量的提升”，走高質(zhì)量發(fā)展之路就是新藍教育事業(yè)轉型為內涵發(fā)展的必然選擇。為保障新藍教育完成從“有質(zhì)量”到“高質(zhì)量”的轉變、從“外延式”到“內涵式”的轉向，需要每個(gè)人持續不斷地學(xué)習、創(chuàng )新、融合、發(fā)展。最后一起實(shí)現大家的新藍夢(mèng)！
楊總向參會(huì )同仁提出了新時(shí)期教育領(lǐng)域的“靈魂三問(wèn)”，那就是“為誰(shuí)培養人？培養什么樣的人和怎樣培養人?”強調了在黨和國家的教育方針和路線(xiàn)中，堅持為黨育人，為國育才！同時(shí)，要堅持五育并舉——就是“德智體美勞”全面發(fā)展，并且要做好“三課”研究——即做好“課題、課堂、課程”研究。
他指出從集團角度深度研究和構建幼教板塊的課程問(wèn)題，我們堅持從實(shí)際出發(fā)把幼教板塊的基礎課程、特色課程、亮點(diǎn)課程作進(jìn)一步梳理和研討，讓基礎課程的落實(shí)真正做到保底，讓亮點(diǎn)和特色課程成為我們幼教發(fā)展的助推器。
新藍教育集團副總經(jīng)理 王蕾
王總立足“教有所思，研有所行”兩個(gè)方面進(jìn)行了分享和交流，一思，為什么進(jìn)行課程建設改革？二思，進(jìn)行怎樣的課程建設？一行，行至何方；二行，何行至此。
她將新藍幼教課程體系建設的發(fā)展分為三個(gè)階段：借力、內秀、引領(lǐng)。從借力到內秀再到引領(lǐng)，任重道遠，需要時(shí)間和經(jīng)驗的積累沉淀，公司會(huì )堅定引入人才，加大教研投入，認定目標，做好當下事。最終建設形成可以賦能管理團隊、引領(lǐng)教師團隊，對孩子發(fā)展有益、令家長(cháng)認可滿(mǎn)意的具有“新藍特色”的課程體系。
主題一：介紹本園在課程建設及實(shí)施方面的經(jīng)驗和方法？
在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下，各地的幼兒園都以質(zhì)量發(fā)展為導向，以不同的方式進(jìn)行著(zhù)課程建設工作。新藍兩所幼兒園的園長(cháng)代表輪流分享，結合各園自己的園情、生情、師情，從課程發(fā)展、課程內容再到課程實(shí)施等方面呈現了課程建設的亮點(diǎn)和過(guò)程，讓我們看到了不同特點(diǎn)幼兒園的思路和做法，體現著(zhù)新藍幼教人以?xún)和癁楸镜慕逃跣暮蛯逃淖巫巫非蟆?/span>
主題二：請園長(cháng)談?wù)勀鷮π滤{課程建設的思考、建議或困惑？
圍繞“新藍課程建設”四位園長(cháng)坦誠溝通、智慧碰撞，從不同的維度談到了自己的思考和問(wèn)題，產(chǎn)生了良好的聚合效應，共同推動(dòng)課程建設的提質(zhì)增效。
王經(jīng)理強調課程與教育共生共存，課程的發(fā)展關(guān)乎著(zhù)教育的根本。集團要做好課程的頂層架構和規劃，分享具體內容如下：
一、課程建設前應理清“課程建設的核心問(wèn)題”
她強調了新藍幼教在課程建設時(shí)要“牢牢把握正確方向，堅持五育并舉，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，明確了在教材的選用方面要科學(xué)決策、依法依規。”
在課程建設上：我們將構建立足中國文化、基于兒童發(fā)展、重視關(guān)系賦能、推進(jìn)賦有教學(xué)隱喻的學(xué)習環(huán)境建設，逐步推進(jìn)幼兒園、家庭、社區協(xié)調發(fā)展的幼兒園課程和評價(jià)體系。
在課程實(shí)施上：以夯實(shí)基礎課程，尋特色差異，提升保教服務(wù)標準，完善課程管理機制，讓每個(gè)孩子的”成長(cháng)和進(jìn)步“看得見(jiàn)。
二、新藍幼教課程改革行動(dòng)路徑確定
定目標——深調研——頂層架構——完善機制——園所實(shí)踐
以集團引領(lǐng)，頂層架構《“戲”游童年·體驗式課程》并詳細介紹了課程目標、課程內容、課程組織和課程評價(jià)等內容。
科學(xué)建構以“基礎課程”、“特色課程”、“補充課程”和“延伸課程”為核心的四大課程模塊，并引入專(zhuān)業(yè)的教材資源與課程專(zhuān)家資源，共同建構適宜新藍幼教的特色化、高品質(zhì)課程。
最后，她倡導我們應該回到“課程”的本質(zhì)和源點(diǎn)，在總結過(guò)去、汲取經(jīng)驗的同時(shí)，不忘初心，砥礪前行。
通過(guò)此次研討會(huì )，對于新藍幼教把握高質(zhì)量教育的內涵，科學(xué)架構有特色的幼兒園課程，統籌謀劃未來(lái)的發(fā)展規劃，以及推動(dòng)新藍教育高質(zhì)量、可持續化發(fā)展奠定了戰略基礎。
領(lǐng)導、園長(cháng)的主動(dòng)作為
鑄就了一個(gè)高規格的交流平臺
教育同仁的應邀而來(lái)
成就了此次強輻射的學(xué)術(shù)盛宴
學(xué)術(shù)交流暫已落幕
智慧共享仍在繼續